全面提高高等教育质量工作会议在京举行

3月22日至23日，全面提高高等教育质量工作会议在京举行，中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并发表重要讲话。国务院有关部门负责人、有关省区市和高校代表共计300余人参加会议。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议，教育部有关负责同志就《全面提高高等教育质量的若干意见》和《高等学校创新能力提升计划》两个文件作了说明，我校与清华大学、南京大学等8个单位作大会经验交流发言，209个单位提交了书面交流材料。

侯建国校长代表学校作了题为《科教结合、协同创新，实现人才培养质量和科学研究能力的双提升》的大会交流发言，他从“建设科教结合、协同创新平台，抢占科技制高点”、“发挥科教结合、协同创新优势，培养拔尖人才”两个方面介绍了学校的办学经验与创新实践。

侯建国校长在发言中说，作为中国科学院所属的高校，科教结合是中国科大长期坚持的办学传统。学校与中科院12个分院和18个研究所建立了全面合作关系，形成了人才培养、学科建设与科学研究三位一体的“科教联盟”。结合新的形势与任务，学校还积极推动跨领域、跨部门、跨学科的合作，探索建立三种类型的“科教结合、协同创新”平台：一是通过“校所结合”，围绕国家战略需求和学科前沿建设“协同创新”平台；二是通过“产学研合作”，以促进科技成果转化和培养高技术人才为目标建设“协同创新”平台；三是通过“校地共建”，以服务区域经济发展和培养高层次应用型人才为目标建设“协同创新”平台。2011年，依托合肥地区具有基础前沿优势的物质学科群、密集的大科学装置群，学校联合中科院合肥物质科学研究院共同组建了“合肥物质科学技术中心”。

侯建国校长指出，对于研究型大学而言，建设“科教结合、协同创新”平台的目的，还在于把各方面的创新资源和要素集中起来，为人才培养服务。实践证明，“科教结合、协同创新”的人才培养模式有效拓展了学生的“课堂空间”和学校的“优质师资”，不仅让学生可以在“校内校外、课内课外”接受全方位培养，还为学校开展“两段式、长周期、个性化、国际化”培养模式探索提供了保障。当前，学校与中科院相关研究所联合创办了11个“科技英才班”，实行“两段式”培养：低年级学生在校内接受通识教育的同时，能够接触到科学前沿领域并获得实践机会，提高学习的积极性；高年级学生在学习专业课的同时，能够直接进入国内外的科研机构开展科研实践，激发创新的主动性。学校每年实施1200多项大学生研究计划，1000多名学生赴研究所和企业实践学习，学生的创新能力、团队意识都得到了很好的锻炼。

文章来源：中国科大新闻网

2012-03-31 上一篇: 中国科大获批3个国家级工程实践教育中心 下一篇: 安徽省省长李斌来我校调研