2018年西区精神杰出教学奖揭晓

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一、项目简介

1987年始,“不要命”的西区人建立了工程、信息、计算机、生命等学院。没有西区,则中国科大只是“有科学无技术”的学府。西区是孤独蛮荒中野蛮生长的中国科大精神!

杨浩涌承诺:期待在2015位校友捐赠科大后,三天内向母校一次性捐赠500万元,其中150万元用于“西区精神杰出教学奖”。

西区教学奖是 “困学守望”“瀚海航塔”等教学奖的延伸。西区教学奖设立后,科大教学奖光谱将兼顾理工,更完整平衡。此前的“困学守望”与“瀚海航塔”等教学奖,前者仅限数理课教师;后者60-80%获奖者来自东区理科。西区教师对教学的贡献,应当得到足够激励。

西区精神杰出教学奖由杨浩涌(9609硕,瓜子网创始人、赶集网CEO)2015年捐赠150万元,并由全球超过2000位校友捐赠设立该教学奖,向西区基础课教师致敬(注:杨浩涌当年一次性向母校捐赠500万元)。中国科大新创校友基金会感谢捐赠校友的支持与信任。

二、关于中国科大西区杰出教学奖:原则、范围与额度

经中国科大校领导、教务处与杨浩涌校友商定。中国科大教育基金会与新创基金会将争取2015人次、总额为数百万元的“西区杰出教学奖”。每年奖励额度:20-30万元。

评选原则与方式:保证流程公正公开;不扶贫、不撒胡椒面,达成促进教师上教学一线效果。由教务处、前述学院组成专家评审委员会,民主投票讨论。

学科与学院范围:主要为西区的工程和应用学科。涵盖工程学院(5、9、13系和火灾)、信息学院(6,10和23系)、计算机学院(11系)、生命学院(8系)和核科学学院(加速器)。

评选范围:授奖年份前1-2年担任基础教学任务的通修课和学科基础课老师。

三、获奖名单

四、获奖教师简介

龚兴龙 中国科学技术大学近代力学系教授、博士生导师

龚兴龙,中国科学技术大学近代力学系教授、博士生导师,中国科学院“百人计划”入选者,现任中国科学技术大学“智能材料和振动控制实验室”负责人、“固体力学”国家重点学科博士点负责人和《实验力学》副主编。

 马建辉 中国科学技术大学信息科学与技术学院教授

马建辉,中国科学技术大学信息科学与技术学院教授,担任安徽省网络传播系统与控制重点实验室主任,获得数据结构网上课程,安徽省教育厅,优秀教学成果二等奖。获得数据结构网上课程,中国科大优秀教学成果奖。

王晓宏 中国科学技术大学热科学和能源工程系教授、博士生导师

王晓宏,中国科大热科学和能源工程系教授、博士生导师。中国力学学会渗流力学专业组委员,International Society for Porous Media中国分会副主任,安徽省非线性学会副理事长。承担国家科技重大专项:《渤海湾盆地济阳坳陷致密油开发示范工程--非线性渗流数学模型快速求解算法研究》。

 李卫海 中国科学技术大学信息安全专业副教授

李卫海,现为中国科学技术大学信息安全专业副教授。 主要研究方向包括多媒体内容安全、遥感信息处理等。主持国家自然科学基金、国家863等项目多项。

李玉虎 中国科学技术大学电子工程与信息科学系教师

李玉虎,中国科大电子工程与信息科学系教师。(待更新)

 吴恒安 中国科学技术大学工程科学学院副院长,教授。

吴恒安,现任中国科学技术大学工程科学学院副院长,教授。中国科学技术大学近代力学系教师。2015年获国家杰出青年科学基金。2013获安徽省杰出青年科学基金。

陈宗海 中国科学技术大学信息科学技术学院自动化系教师

陈宗海,中国科学技术大学信息科学技术学院自动化系教师。2012年获风能太阳能转化、存储及应用的智能控制技术”,安徽省科学技术奖。2013获新能源汽车动力锂电池管理关键技术及其系统”安徽省科学技术奖。

陈聚涛 中国科学技术大学生命科学学院副教授

陈聚涛,中国科学技术大学生命科学学院副教授。在J. Neurochemistry, Neuroscience ,Brain Res.等杂志发表多篇文章。曾获得中科院院长奖、教育部自然科学二等奖(第三完成人)等。

 胡红专 中国科学技术大学工程科学学院精密机械与精密仪器教师

胡红专,中国科学技术大学工程科学学院精密机械与精密仪器教师。先后研制出双回转光纤定位单元研制及光纤定位中间实验系统的研制,参与工程研制。共发表论文数十篇,专利4项。

 郭振 中国科学技术大学生命科学学院副教授

郭振,中国科学技术大学生命科学学院副教授。广泛从事了细胞膜与细胞骨架动力学、细胞有丝分裂调控的生物学研究。共发表SCI 文章19篇。参与编写《细胞生物学荧光技术原理和应用》。

黄刘生 中国科学技术大学信息科学技术学院教授 

黄刘生,中国科学技术大学信息科学技术学院教授。现任中国科大苏州研究院常务副院长,教育部信息安全类专业教学指导委员会委员,承担过国家973、863重点、国家自然科学基金、中科院、国家部委等20多个项目的研究。

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