郭奖说② | 科研、实践、爱好.....科大本科生的成长密码

【关于郭沫若奖学金】自2008年起，新创校友基金会是郭沫若奖奖学金80%的出资方。2008年，郭沫若奖奖金由2000元（每人、人民币。下同）大幅提升为1万元；2018年3月，新创校友基金会主动提议，郭沫若奖继续提升至少3万元；2021-2022年，学校落实该建议，郭沫若奖调整为3万元。新创基金会仍然继续资助所有奖金的80%。

在第45届郭沫若奖学金获得者中，有人在科研与爱好的交汇处找到属于自己的方向，有人在热爱的领域精益求精，有人在试错中一步步成长。2026年“郭奖说”系列访谈正式开启，本期，让我们一起走近三位郭沫若奖学金获得者，聆听他们在科大校园里探索、成长、奔赴星辰大海的故事。

1. 程一飞——学习的“主产物”是掌握知识本身

“化学是一门非常符合我审美的学科。”即将从中国科大化学与材料科学学院毕业的程一飞，这样形容自己深耕四年的专业。

“从初中开始，我就被五颜六色的化学实验现象所吸引。后来慢慢认识到，化学不会被严格的公式所束缚，也非单纯的经验总结，在严谨与灵活之间恰到好处。”这也是他坚定选择化学专业的原因。

初入科大，身边高手云集，程一飞对自己的要求格外朴素：“不做倒数第一就行。” 这份松弛的心态，反而帮他卸下包袱、沉心学习。在他看来，学习从来不是为了追逐高绩点，“真正的‘主产物’是掌握知识本身，其他的都是学习过程里自然产生的‘副产物’。”这份纯粹的学习初心，让他一路稳步前行，最终获得郭奖。

 

进入大二后，他对自己未来的发展逐渐清晰，“希望在未来从事化学与生物学交叉方向的研究，这能帮助我更好地认识这个世界。”为此，他选择辅修生命科学专业。在学习之余，他也积极参加第二课堂和社团活动，不断锻炼综合能力，拓宽自身视野。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是程一飞发表在《大学化学》的文章引题。这篇科研成果，源于他参与科技活动周、亲身开展科普实验后的深刻反思：大一时，他和同学杨嘉辉为了在科技活动周完整展示实验流程，尝试复现文献中的“树叶镀铜”实验方法，却发现现有方法并不适合现场展示，于是两人组建团队开始自主研究探索。“在我们科研道路上，不能盲目去迷信权威，最重要的就是能够勇于实践，敢于创新，只有通过实践，才能真正掌握它。”

在大学期间，程一飞也经历过不少困难和挫折，而家人、老师和朋友一直给予他支持与陪伴。他感慨道：“我所遇到过的每一个人，每一件事都共同塑造了现在的我。”这些困难没有让他退缩，反而成为激励自己进步的“助燃剂”，推动他不断前行。
“仰望星空，脚踏实地。”这是他在大学阶段的经验总结。而这份始于审美、忠于热爱的初心和敢于实践的勇气，也终将指引着他奔赴更广阔的天地。

2. 袁辰熠——从迷茫到坚定，一位科大学子的“流金”岁月

“人间流水，亦是流金。”袁辰熠一直很喜欢这句话。在他看来，流水象征着平凡与普通，而流金则代表着每个人都有自己的自信与尊严之处。“虽然我们每一个人都很平凡普通，但我们也要活出更好的自己。”

进入科大之初，袁辰熠曾经历过一段艰难适应期，数学分析等基础课程让他感到特别痛苦，期末考试不够理想的成绩让他陷入迷茫。但他没有选择逃避，而是自己先看书啃懂难点，遇到问题就主动找老师、助教、室友讨论，不跟着别人的节奏走，慢慢找到了属于自己的学习节奏，以优异的成绩证明了自己。

课堂之外，他一头扎进体育运动和学术竞赛里。在校运会、师生龙舟赛上和队友一起拼搏；在全国大学生数学竞赛、美国大学生数学建模竞赛里，又凭着扎实功底和团队合作屡屡斩获佳绩，一项项荣誉都是他拼搏的证明。

他参与风力机叶片防除冰技术研究，希望用防除冰涂层延缓结冰、提升发电效率，把实验室的研究和现实需求紧紧连在一起。在澳大利亚、香港的访学经历，让他看到不一样的研究思路与方向。正是这种跨文化、跨学科的碰撞，让他的知识版图不断延展，最终汇聚成一个明确的方向。

从院学生会干事到主席团成员，再到校学生会办公室副主任，学生工作一点点改变了他。从前怯场不敢说话，后来在沟通协调、统筹活动中越来越从容。组织节能减排创新大赛颁奖典礼那天，流程紧、突发状况多，他全程紧绷神经，活动顺利落幕时，成就感格外真切。他说，学生工作是在服务中成长，也是学习生活最好的调剂。

最让他难忘的是去酒泉现场看神舟发射。巨大的轰鸣、火箭直冲云霄的画面，让他真切感受到祖国的强大，对“红专并进、理实交融”的校训、对“两弹一星”精神有了更深刻的理解。后来他加入宣讲团，把这份情怀传递下去，也在心里立下目标：未来深耕科研，为国家、为社会尽一份力。

“勇于尝试，大胆试错”，这是他送给学弟学妹的话，也是他自己最好的注脚。在科大这片沃土上，他找到了方向，也将带着这份坚定走向更广阔的未来。

3. 龚雅馨——在“长期主义”的土壤里静待花开

拿到郭沫若奖学金，龚雅馨内心最多的是感激与敬畏。在她看来，这份荣誉是对过往的肯定，更是提醒：要始终踏实做事、保持学习，不辜负信任。

她总说自己的秘诀无他，就是踏实、自律、长期坚持。专业第一的成绩并非依靠天赋，而是源于两个坚持多年的习惯：梳理知识框架，打通课程联系；及时复盘，每周、每考、每学期查漏补缺。她把大目标拆成可落地的小任务，不纠结结果，只专注每日的具体积累。

她不局限于课堂，积极参与RoboGame机器人大赛、全国大学生数学竞赛，在实战中锻炼完整解决问题的能力，学会拆解难题、合理分配时间，荣誉只是过程带来的自然反馈。

2024年，她加入何向南教授课题组，开展生成式药物推荐研究。科研没有标准答案的不确定性，曾让她备受冲击。她从阅读文献起步，主动交流、认真记录实验，一遍遍复现调试模型，完整走完从设计、实验到修改投稿的全流程，深刻体会科研的严谨与耐心。最终，她以主要作者身份在人工智能顶会NeurIPS2025发表 Spotlight论文，在试错中明晰方向。

作为班长与学生党员，她用心服务集体。为搭建学习小组，她采用分寝室组队、明确目标、邀请优秀同学牵头等方式，破解参与度难题，营造浓厚学风，带领班级连续获评学院先进班集体，并参与全校“六有班集体”答辩。她合理规划精力，平衡学业、科研与工作，在同学进步、班级向好中收获温暖回馈。

大一居家学习时，她曾因效率不高陷入低谷，后来调整节奏回归长期积累。大二赴牛津大学访学，以课程第一结业，拓宽国际视野。闲暇时她坚持跑步、跳舞、写日记，在紧张节奏中稳住心态、减少内耗。

回望四年，她说是不断试错、积累与成长的过程。她送给学弟学妹：迷茫不可怕，别停下脚步，保持主动、学会平衡，相信长期积累的力量，每一步努力都将在未来显现价值。日复一日的踏实与自律，让她在长期主义的土壤里静待花开，带着笃定走向更远的远方。

4. 张兴泰——从一粒“星尘”到璀璨星光

“地球化学与行星科学最吸引我的，是它极强的交叉性。”张兴泰说。这门学科像一个开放框架，需要地质、生物、化学、物理、天文多学科知识填充，也让他从最初的迷茫犹豫，慢慢找到了属于自己的方向。

刚入大学时，他并不清楚专业内涵，甚至考虑转专业。真正让他留下的，是一次次学习后生出的理解与认同。他把科研目光投向地球演化与生命起源，在英才班课程中与空间物理同学合作，主动把跨领域问题转译成可推进的化学课题，在跨学科整合中不断成长，先后斩获国家奖学金、赵九章奖学金等多项荣誉。

大一学期数学分析期中仅刚刚及格，那段时间他难过又内耗。但他没有沉溺情绪，而是沉下心重新审视学习方法，把重心放回基础概念与计算训练，期末成绩大幅提高三十分。这次经历让他明白，成长不只是证明擅长，更是坦然面对不足，用最踏实的方式补齐短板。

他原本内向不爱表达，却选择逆着性格走出舒适区，主动参与志愿服务与学生工作。从不敢举手发言，到在党支部活动中清晰表达、带动同学讨论，他在服务中慢慢改变。在他心里，知识不只用来获得，更要用来传承；成长不只成就自己，更要照亮他人。

科研路上，黄方教授在学术与做人上给予双重指引，课题组师兄师姐倾囊相授、同门互助支持，让他坚定深造决心，未来将继续留在团队研究早期地球宜居性演化与生命起源。

野外实习更是他不可或缺的课堂。从巢湖、大别山、周口店走到阿尔卑斯山，住过简陋宿舍，经历过突降暴雨，书本概念在真实地质体面前变得具体可感，他也真正读懂“理实交融”的分量。

他把自己的成长比作星尘聚成星子：从一粒懵懂尘埃，在知识、挫折与师友陪伴中不断吸收成形；拥有清晰内核后，再用微光温暖带动身边人。从内向探索到发光发热，他一路沉潜成长，向着地球与深空的方向，稳稳前行。

目前，郭沫若奖学金由中国科学技术大学教育基金会与新创公益基金会共同立项提供奖金。自1981年第1届郭沫若奖学金颁发至今，共有1180位科大学子获此殊荣。历届郭沫若奖学金获得者中，涌现一大批杰出校友，他们在教育、科研、金融、IT、管理等领域取得令人瞩目的成就，在国内外享有崇高声誉。

文章来源：中国科学技术大学

文字：曾思铭 陈晨 吴梦媛 刘静静

编辑：朱育慧

统筹：桂运安 姚琼 成维智 曾思铭

2026-09-04