科大学生应养成规范意识

审读爱心奖申请材料的感受

2014年，新创基金会连续第八年资助100名贫困学生“爱心奖学金”，25名为2014级新生。11月，我们收到25份新申请后发现，约40%不合格。中国科大部分学员相当大比例学生做事的草率与班主任的疏忽。这是科大学生对待书面材料（求职简历、奖学金申请）散漫的缩影，值得师生警惕：

这40%的贫困学生申请材料问题主要是：

1）懒惰

新创基金会审读申请发现，两位学生甚至不完整填写表格（仅A4纸一页），例如“共同生活人口数5人”的某学生，家庭成员仅列父母。家庭经济情况仅“父亲身体状况较差，希望取得助学金减少家庭负担”。其他家庭成员（含收入支出）一字不提。大段的空白。

另一学生，在共同生活人口数、家庭人均年收入、家庭年总支出、入学后得奖助情况等所有栏目留白，甚至不填“无”。根本无从判断其完整家庭情况。

2）草率疏忽，自相矛盾

某学生填写其家庭成员每年度支出为500元或1000元（数字离谱）；或父亲年收入2万元，全家5口人，人均收入400元。父母总收入2.5万元，全家6口，人均收入则为1500元。这种小学算术题居然多人出错，令人诧异。

自相矛盾者，则如哥哥所在单位“无”，另一行又称“哥哥上学”。

贫困学生令人同情，校友与新创基金会亦有愿望帮助。然而出身寒微绝非做事不认真的理由。我们认为必须纠正：中国科大学生视书面申请为儿戏，视校友捐赠为天上馅饼的心态。新创基金会认为，部分班主任对于一望即知的明显错误，未能恪尽职守或意识不够。曾有班主任回电“学生是学数理化（强项不是文字功底），我们也不好纠正”。也有数位担任副教授的班主任解释，教学、科研工作较忙。

从大一时起，班主任不能培养学生规范对待书面申请，今后无论深造或就业必将深受大害，这是远比贫困更大的问题。

中国科学技术大学新创校友基金会已逐一致信各院系学工负责人、班主任与申请学生，要求书面解释以上问题。我们向师生说明：材料不规范不影响获得资助，但同学们应重填表格。

新创基金会坚信，贫困学生不仅需要助学金，更需要激励与生涯导航。直至2014年，我们曾定期组织回访调查。直至2014年，曾由傅乐民（8011）等校友与爱心奖学生座谈，激励其奋发图强。新创基金会善待贫困学生，自2007年资助爱心奖学金以来，坚持不公布贫困学生经济困难等隐私募捐，本文批评也不公布学生姓名等隐私。

以上问题非限贫困学生。过去数年，新创基金会观察郭沫若奖申请，较之爱心奖申请较规范，但一些学生陷入另一极端：套话连篇。部分学生在自我评价中大段自陈“热爱祖国，热爱人民”等放之四海而皆准的空话；或数百字的堆砌无法验证之美德（没有验证之干货）。

某年冬季，新创基金会主席张树新（813）回校颁发郭沫若奖。两位获奖学生致辞，回忆科大比喻为数理化概念，文辞华丽，但犹如骈文无真情实感。张树新私下评论“中学生作文”，另一校友认同“科大学生要学会说人话”。

更令人担忧的信息是：已有不少招聘科大毕业生的校友反馈：中国科大学生的简历规范性远低于其他高校，这直接导致求职竞争力低。因此，中国科大与教师应注重培养学生规范意识。养不教，师之惰。否则走上职场的挫折，中国科大教师难辞其咎。而规范书面材料，绝非是学生工作部（处）的责任，科大需要从上到下的重视。

2014-12-15 上一篇: 2014年爱心奖学金揭晓 下一篇: 2015届爱心奖学子毕业去向调查